Tag: BANI

To standardize, or not to standardize – that is the question!

I recently came across a post that passionately defended processes and routines, calling out what the author described as “process phobia”1 – a coping mechanism for incompetence that allows people to stay in their comfort zone. The author's position on the topic of processes made me wonder – are processes really under attack? Or have we simply rediscovered their limits and realized that, nowadays, delivery systems behave less like machines and more like lava lamps?

Między kulturami: wyzwania w stosowaniu zachodnich metodyk projektowych na globalnej scenie

Gdy myślimy o projektach globalnych, często wyobrażamy sobie dynamiczny zespół, współpracę ponad granicami, wielokulturową burzę mózgów. Globalizacja już na stałe wpisała się w biznesowy krajobraz. Jednak sukces globalnych przedsięwzięć wcale nie jest oczywisty. Kluczowym elementem powodzenia w międzynarodowym środowisku staje się świadome i uważne zarządzanie różnicami kulturowymi.

„Chcę zdać PMP!” – co dalej?

W marcowym numerze „Strefy PMI” (nr 48) Maciej Bodych podpowiadał, kiedy i czy warto ubiegać się o certyfikację PMP. Tym razem załóżmy, że decyzja już zapadła: „Chcę zdać PMP!” – co dalej? Pokażmy zatem praktyczną ścieżkę przygotowania, opartą na doświadczeniach uczestników kursów.

Od OKR-ów do realnej zmiany. Jak łączyć strategię z codziennością dostarczania rozwiązań przy wykorzystaniu SAFe®?

(Objectives and Key Results – OKRs) oraz praktyki ram SAFe® (Scaled Agile Framework) pomagają skutecznie pokonać tę przepaść i wspierać zwinne zarządzanie portfelem produktów/rozwiązań.

Zarządzanie projektami i proces uczenia się w świecie VUCA, czarnych łabędzi i BANI

Ponad 25-letnie doświadczenie i znajomość wielu branż umożliwia mi krytyczne spojrzenie na zarządzanie projektami. Dzisiaj wiem, że podejmując się nowego wyzwania, oprócz dotychczasowego trójkąta ograniczeń (dobrze – szybko – tanio), kluczowe jest uwzględnianie pętli uczenia się: nauka (Learn), oduczanie się (Unlearn) i ponowna nauka (Relearn) . Tylko takie połączenie umożliwia odpowiednie rozpoznanie tematu, wychwycenie niuansów i kontekstów, potrzebnych do dostarczania wartości w niepewnym świecie.